Воспитатель

Организация учебного процесса с учетом своеобразия социальной ситуации развития первоклассника Формирование у детей социальной позиции обучающихся на всем протяжении обучения в начальной школе Воспитательная работа. Ставит воспитательные цели, которые способствуют развитию каждого ребёнка независимо от его способностей и характера. Реализует воспитательные возможности разных видов деятельности: учебной, игровой, трудовой, спортивной, художественной. Проектирует ситуации и события, развивающие эмоционально-ценностную сферу ребёнка (культуру переживаний, ценностные ориентации). Создаёт и поддерживает благоприятный психологический климат в группе, развивает навыки общения и взаимодействия, вовлекает детей в коллективную деятельность, поддерживает инициативу. Работа с индивидуальными особенностями детей. Изучает личность ребёнка, его склонности, интересы, семейные и жилищно-бытовые условия. На этой основе планирует и проводит коррекционно-развивающую работу индивидуально или с группой. Особенно это актуально для детей с ограниченными возможностями здоровья: на основе изучения особенностей и рекомендаций педагога-психолога он выстраивает индивидуальную траекторию развития.