Учитель

Планирование обучения: разработка рабочих программ, поурочных и тематических планов по физике в соответствии с ФГОС, подбор учебных и дидактических материалов (задачников, демонстрационных материалов, цифровых ресурсов). Проведение занятий: организация уроков для освоения физических понятий, законов, методов научного познания; демонстрация опытов и объяснение их сути. Реализация образовательных программ: применение различных методик (проблемное обучение, проектная деятельность, дифференцированный подход) и цифровых технологий с учётом возрастных особенностей учащихся. Формирование естественно-научной грамотности: развитие умения анализировать, строить гипотезы, проводить простейшие исследования, объяснять природные явления с точки зрения физики. Организация лабораторных и практических работ: подготовка и проведение экспериментов, демонстрация физических явлений, обучение технике безопасности при работе с оборудованием. Работа с оборудованием кабинета физики: учёт и поддержание исправности приборов, подготовка демонстрационного и лабораторного оборудования к занятиям, ведение соответствующей документации. Разработка инструкций по технике безопасности: проведение инструктажа учащихся с обязательной регистрацией в журнале, контроль соблюдения правил во время занятий. Организация и проведение контрольных, проверочных и тестовых работ, в том числе тренировочных ОГЭ/ЕГЭ. Проверка тетрадей, контрольных и лабораторных работ, соблюдение установленных сроков проверки (например, контрольные работы проверяются к следующему уроку или в течение 2 3 дней в зависимости от класса). Ведение учёта успеваемости: выставление оценок в классный журнал (в том числе электронный) и дневники, отслеживание динамики учебных достижений. Разбор ошибок: анализ типичных ошибок после проверочных работ, индивидуальная работа по устранению пробелов в знаниях. Подготовка учащихся к ОГЭ и ЕГЭ: разбор типовых заданий, проведение тренировочных тестирований, индивидуальные консультации. Организация подготовки к олимпиадам и конкурсам: выявление одарённых детей, разработка индивидуальных маршрутов, проведение дополнительных занятий, формирование команд для участия в конкурсах.