воспитатель

регулировать поведение детей для обеспечения безопасной образовательной среды; строить воспитательную деятельность с учётом культурных различий детей, половозрастных и индивидуальных особенностей; реализовывать современные, в том числе интерактивные, формы и методы воспитательной работы; общаться с детьми, признавать их достоинство, понимая и принимая их; ставить воспитательные цели, способствующие развитию детей, независимо от их способностей и характера; управлять группой с целью вовлечения детей в процесс обучения и воспитания, мотивируя их учебно-познавательную деятельность; анализировать реальное состояние дел в группе, поддерживать в детском коллективе деловую, дружелюбную атмосферу.