воспитатель

организовывать разные виды деятельности, которая доступна воспитанники в раннем и дошкольном возрасте: предметную, познавательно-исследовательскую, игру, продуктивную, конструирование. создавать условия для развития свободной игры детей; применять методы физического, познавательного и личностного развития детей. проводить психолого-педагогический мониторинг, который позволяет оценивать, как дети освоили образовательные программы; владеть всеми видами развивающей деятельности; взаимодействовать с родителями и выстраивать с ними партнерские отношения. участвовать в создании физически и психологически безопасной и комфортной предметно-развивающей среды; планировать и реализовывать образовательную деятельность в соответствии с ФГОС; формировать психологическую готовность к обучению в школе; создавать психологически комфортную обстановку в группе, доброжелательные взаимоотношения между детьми; организовывать виды деятельности, которые свойственны детям раннего и дошкольного возраста: игра, конструирование, исследование, познавательная деятельность, продуктивная, предметная; поддерживать детскую инициативу и самостоятельность в разных видах деятельности;