Учитель-логопед

Диагностика обследование учащихся для выявления речевых нарушений (минимум дважды в год: входное и контрольное). Планирование составление годового, перспективного и тематического планов коррекционной работы, подбор учебно‑дидактических материалов. Занятия проведение индивидуальных и групповых коррекционно‑развивающих занятий (работа с устной речью, чтением, письмом). Консультирование помощь педагогам и родителям: разъяснение методов поддержки детей с речевыми нарушениями. Анализ результатов отслеживание динамики прогресса, оценка эффективности выбранных методов. Взаимодействие со специалистами сотрудничество с психологами, дефектологами, врачами, участие в работе психолого‑медико‑педагогического консилиума школы. Документация ведение журналов учёта, речевых карт, отчётов, календарно‑тематического планирования, паспорта логопедического кабинета. Повышение квалификации самообразование, прохождение курсов (не реже 1 раза в 5 лет). Соблюдение норм выполнение требований охраны труда, техники безопасности, противопожарной защиты, локальных актов школы.