Учитель-логопед

Обследует обучающихся, определяет структуру и степень сложности имеющегося у них дефекта; создает группы для занятий с учетом психофизического состояния учащихся, с учётом патологии речи; составляет план направления и содержание индивидуальной и групповой коррекционной работы, а также методической работы на учебный год; ведет индивидуальные и групповые занятия по коррекции выявленных нарушений, исправлению отклонений в развитии речи, восстановлению нарушенных функций в соответствии с приобретениями в области методической, педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий; оформляет требуемую документацию установленного образца; оформляет требуемые документы в пределах своей компетенции для представления ребёнка на ППК.