Учитель-логопед

Диагностика. Проводит углублённое обследование, чтобы выявить структуру и степень выраженности речевых нарушений (например, дислалия, дизартрия, нарушения чтения и письма). На основе результатов определяет индивидуальные маршруты коррекции. Комплектование групп. Формирует группы для занятий с учётом психофизического состояния детей, характера нарушения и динамики развития. Коррекционная работа. Проводит индивидуальные и групповые занятия, направленные на исправление дефектов, развитие речевых навыков, а также на формирование предпосылок для успешного обучения (например, навыков звукового анализа и синтеза, необходимых для письма). Использует адаптированные методики, специальные дидактические материалы. Планирование. Составляет годовой план работы, тематическое планирование занятий, подбирает учебно-методический материал. Анализирует динамику: оценивает, насколько эффективны выбранные методы, и при необходимости корректирует программу. Взаимодействие с командой. Тесно сотрудничает с другими специалистами: психологами, дефектологами, социальными педагогами, врачами. Участвует в работе психолого-медико-педагогического консилиума (ПМПК, ППк), обсуждает с коллегами динамику и сложности ребёнка, согласовывает подходы. Консультирование. Консультирует педагогов и родителей (законных представителей): помогает подобрать методы и приёмы, которые можно применять в повседневной работе, даёт рекомендации по закреплению результатов дома. Просветительская работа. Проводит беседы, лекции, семинары для педагогов и родителей, чтобы повысить их компетентность в вопросах речевого развития детей, профилактики нарушений. Работа с документацией. Ведёт речевые карты на каждого ребёнка, журналы учёта обследований и занятий, календарно-тематические планы, расписание, отчёты о результатах коррекции. Оформляет документы для представления ребёнка на ПМПК. Методическая деятельность. Участвует в разработке адаптированных образовательных программ, методических материалов, проводит консультации для коллег. Систематически повышает профессиональную квалификацию. Обеспечение безопасности. Несёт ответственность за жизнь и здоровье детей во время занятий, соблюдает правила охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты. Соблюдение этических норм. Хранит профессиональную тайну: не разглашает сведения, полученные в ходе диагностики, если это может нанести ущерб ребёнку или его окружению.