Учитель

Диагностика. Проведение первичного обследования для определения образовательного маршрута, регулярная оценка прогресса в развитии и обучении, выявление причин трудностей в обучении и развитии. Разработка и реализация коррекционно-развивающих программ. Создание индивидуальных и групповых программ с учётом особых образовательных потребностей, индивидуальных особенностей обучающихся, использование апробированных и авторских методик. Проведение коррекционных занятий. Индивидуальные и групповые занятия, направленные на коррекцию нарушений развития, использование специальных методов и приёмов обучения и воспитания. Применение специальных образовательных средств и ресурсов. Использование звукоусиливающей аппаратуры, цифровых образовательных ресурсов, дистанционных технологий, ассистивных технологий с учётом индивидуальных особенностей. Консультирование. Консультирование родителей (законных представителей) по вопросам воспитания и обучения детей с ОВЗ, педагогов по вопросам организации образовательного процесса для детей с нарушениями. Взаимодействие с другими специалистами. Работа в команде с психологами, логопедами, другими дефектологами, врачами, социальными работниками. Ведение документации. Оформление и ведение установленной документации (планы, отчёты, заключения, аналитико-статистическая отчётность), подготовка заключений для психолого-медико-педагогического консилиума Участие в профессиональных мероприятиях. Участие в педагогических советах, методических объединениях, семинарах, мероприятиях для родителей. Соблюдение правовых и этических норм. Соблюдение прав и свобод детей, требований законодательства (например, Федерального закона Об образовании в Российской Федерации, Конвенции ООН о правах ребёнка), правил охраны труда и пожарной безопасности. Повышение профессиональной квалификации. Стремление к профессиональному саморазвитию и повышению квалификации в вопросах организации специальных условий образовательной среды.