Логопед

1. Диагностическая работа Проводит логопедическое обследование воспитанников 3 7 лет для выявления речевых нарушений разного генеза. Определяет структуру и степень выраженности нарушений: звукопроизношения, фонематического слуха, лексико‑грамматического строя, связной речи и т. д. Составляет логопедические заключения по результатам диагностики. Ведёт динамическое наблюдение за детьми после коррекционного курса, в т. ч. взаимодействует с логопедами школ и воспитателями ДОУ. 2. Коррекционно‑развивающая работа Комплектует группы для занятий с учётом типа и тяжести речевого нарушения. Планирует и проводит индивидуальные и подгрупповые занятия по коррекции: звукопроизношения; фонематических процессов; лексико‑грамматической стороны речи; связной речи; речевого дыхания и голоса. Использует современные методики, технологии и дидактические материалы, в т. ч. ИКТ. Разрабатывает индивидуальные коррекционные маршруты для детей с особыми образовательными потребностями. Обеспечивает уровень подготовки воспитанников в соответствии с ФГОС ДО. 3. Профилактическая работа Разрабатывает и реализует мероприятия по профилактике речевых нарушений у дошкольников. Проводит консультации и семинары для воспитателей и родителей по звуковой культуре речи, развитию речи в семье. Создаёт рекомендации для воспитателей по включению речевых игр и упражнений в повседневную деятельность группы. 4. Консультативная и просветительская работа Консультирует воспитателей по методам и приёмам работы с детьми, имеющими речевые нарушения. Обучает родителей приёмам развития речи и коррекции звукопроизношения в домашних условиях. Участвует в родительских собраниях, тематических встречах, днях открытых дверей . Информирует родителей о динамике речевого развития их детей, даёт рекомендации по дальнейшему сопровождению. 5. Организационно‑методическая работа Составляет планы работы на год, четверть, месяц; ведёт календарно‑тематическое планирование занятий. Оформляет и ведёт необходимую документацию: речевые карты; журналы учёта посещаемости и динамики; планы и конспекты занятий; отчёты о результатах работы (за полугодие и год). Участвует в работе педсоветов, методических объединений, консилиумов ДОУ. Повышает квалификацию: посещает курсы, семинары, изучает новые методики и научные достижения в области логопедии. Обобщает и распространяет собственный опыт: готовит доклады, публикации, мастер‑классы.