Учитель-логопед

Проводить логопедическое обследование детей, выявлять речевые нарушения, определять их структуру и степень выраженности. Анализировать результаты комплексного психолого‑педагогического обследования (в т. ч. совместно с психологами, дефектологами). Выявлять детей с риском возникновения речевых нарушений для своевременной профилактики. Составлять логопедические заключения и обсуждать их с участниками образовательного процесса. Планировать и проводить индивидуальные и групповые занятия по коррекции: устной речи; навыков чтения и письма; коммуникативных навыков (включая альтернативную и дополнительную коммуникацию при необходимости). Использовать современные методики, технологии и дидактические материалы, в т. ч. цифровые ресурсы.