Педагог-психолог

1. формирует и реализует планы развивающей работы с обучающимися с учетом их индивидуально-психологических особенностей; 2. разрабатывает программы воспитания и социализации обучающихся, воспитанников, коррекционные программы; 3. разрабатывает психологические рекомендации по формированию и реализации индивидуальных образовательных маршрутов для творчески одаренных обучающихся и воспитанников; 4. разрабатывает совместно с педагогом индивидуальных образовательных маршрутов обучающихся с учетом их психологических особенностей; 5. разрабатывает и реализует мониторинг личностной и метапредметной составляющей результатов освоения основной общеобразовательной программы, установленной федеральными государственными образовательными стандартами; 6. оформляет и ведет документацию (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты). 7. проводит психологический мониторинг и анализ эффективности использования методов и средств образовательной деятельности.