Педагог-психолог

1. Осуществлять психологическую диагностику несовершеннолетних с использованием современных технологий, включая информационные ресурсы. 2. Осуществлять экстренную психологическую помощь несовершеннолетним. 3. Проводить скрининговые обследования (мониторинг) с целью анализа динамики психического развития, определения лиц, нуждающихся в психологической помощи. 4. Составлять психолого-педагогические заключения по результатам диагностического и динамического обследования для обсуждения на социальном консилиуме. 5. Определять степень нарушения в психическом, личностном и социальном развитии несовершеннолетних. 6. Участвовать в работе социального консилиума Учреждения. 7. Осуществлять с целью профориентации комплекса диагностических мероприятий по изучению способностей, склонностей, направленности и мотивации, личностных, характерологических и прочих особенностей. 8. Разрабатывать индивидуальные программы психологического сопровождения несовершеннолетних, в том числе с использованием ресурсов из различных источников. 9. Проводить консультирование несовершеннолетних. 10. Проводить групповые, подгрупповые и индивидуальные занятия, тренинги. 11. Проводить консультирование, диагностику, а также коррекционно-реабилитационые мероприятия с родителями (законными представителями) несовершеннолетних. 12. Проводить первичную проверку и анализ документов, содержащихся в личном деле несовершеннолетнего, которые свидетельствуют о наличии проблем у несовершеннолетнего. 13. Осуществлять взаимодействие с социальным окружением несовершеннолетнего с целью организации психологической поддержки и помощи в разрешении трудной жизненной ситуации. 14. Участвовать в планировании и разработке социально-реабилитационных, развивающих и коррекционных программ с учетом индивидуальных и половозрастных особенностей личности несовершеннолетних, способствовать развитию у них готовности к ориентации в различных ситуациях жизненного и профессионального самоопределения. 15. Осуществлять психологическое сопровождение социально-реабилитационного процесса в Учреждении, способствовать комплексному подходу в реализации задач Учреждения. 16. Формировать психологическую культуру несовершеннолетних, специалистов и сотрудников Учреждения, а также родителей (законных представителей) несовершеннолетних. 17. Консультировать специалистов и сотрудников Учреждения по вопросам практического применения психологии, ориентированной на повышение социально-психологической компетентности несовершеннолетних, работников Учреждения, родителей (законных представителей). 18. Проводить среди сотрудников Учреждения разъяснительную работу об особенностях психического и физического состояния и возможностях развития несовершеннолетних. 19. Участвовать в работе Совета профилактики Учреждения. 20. Своевременно заполнять индивидуальные программы реабилитации несовершеннолетних.